奧爾夫音樂教育體系和達(dá)爾克羅茲、柯達(dá)依、鈴木教育體系并稱為當(dāng)今世界著名四大音樂教育體系。目前，德國(guó)、希臘、捷克斯洛伐克、美國(guó)、加拿大、日本等十幾個(gè)國(guó)家都相繼成立了 “奧爾夫音樂教育協(xié)會(huì)”。

游戲式課堂游戲是嬰幼兒體驗(yàn)、實(shí)踐和掌握生活、學(xué)習(xí)的基本形式和主要途徑之一。尤其在音樂教學(xué)中，游戲必需是主要內(nèi)容之一，但是游戲必須結(jié)合音樂進(jìn)行。在音樂課中，游戲性和音樂性必然兼而有之，方才能成為一種生動(dòng)有趣而又行之有效的教學(xué)形式。音樂教學(xué)中的游戲不應(yīng)等同于一般的“兒戲”，應(yīng)有明晰的導(dǎo)向，達(dá)到最終的教育目的。