愛育教育集團、愛育幼童兒童腦潛能研究中心、愛育幼童兒童潛能培訓學校，愛育幼童兒童教玩具研究中心、愛育幼童早教機構、愛育幼童幼教機構是集研發(fā)、生產(chǎn)、教學、推廣于一體的兒童大腦潛能教育科研機構，下設研究機構，設計機構，生產(chǎn)機構，教學機構，學校，幼兒園，網(wǎng)絡行銷機構，市場擴展機構。提供胎教、早教、幼教系統(tǒng)的右腦全腦理論課程體系，潛智數(shù)學課程體系，思維導圖閱讀課程體系，右腦識字課程體系，高頻率英語外語課程體系，潛智專注力課程體系，右腦超速記憶課程體系，右腦全腦繪畫課程體系及教具學具玩具，每年投資大量的研發(fā)經(jīng)費，為孩子們研發(fā)出數(shù)十種教玩具推向市場，彌補了早教幼教市場的空缺，為孩子們帶來福音。

右腦全腦培訓產(chǎn)品；右腦全腦家庭產(chǎn)品；潛智數(shù)學培訓產(chǎn)品；潛智早教家庭產(chǎn)品；波動英語家庭產(chǎn)品；潛智胎教家庭產(chǎn)品；八國語言家庭產(chǎn)品；潛智專注力培訓產(chǎn)品；α右腦潛能音樂家庭產(chǎn)品；右腦百點卡培訓產(chǎn)品；右腦百科卡培訓產(chǎn)品；右腦識字閱讀培訓產(chǎn)品；右腦記憶力培訓產(chǎn)品

品牌優(yōu)勢產(chǎn)品八大優(yōu)點

1、科學性：依據(jù)不同年齡段兒童，腦心身發(fā)育特點設計產(chǎn)品，孩子愛玩，深受家長好評。

2、專業(yè)性：本系列產(chǎn)品由國際右腦權威七田式教育機構參與，由臺灣從事右腦全腦教育的資深專家編制而成。

3、豐富性：近一千種手腦互動游戲，涵蓋了兒童大腦各功能區(qū)的刺激游戲。

4、游戲性：磨切道具的獨特操作方法，配合挑戰(zhàn)大腦的游戲內容，讓孩子在玩的過程中盡情釋放大腦的能量。

5、自主性：自主的操作性學習材料，充分地調動了孩子學習的積極性。老師巧妙的引導語，讓孩子進入獨立思考的境界，從而培養(yǎng)孩子良好的思維習慣和自主學習能力。

6、系統(tǒng)性：十大能力升級階梯，30套系列產(chǎn)品，小步驟漸進式的右腦全腦訓練方案。

7、全面性：影響孩子一生的十大能力既： 專注力、記憶力、數(shù)學能力、語言能力、創(chuàng)新能力、思考能力、理解能力、交往能力、生存能力、情商能力將同步提升。

8、權威性：美國、日本、臺灣權威機構腦科學專家、心理學專家、教育學專家、三方聯(lián)動，為全球兒童研發(fā)最具權威性的游玩教學具。

臺灣愛育幼童教育機構多年來一直致力于胎兒、嬰幼兒、兒童大腦潛能的研究，集中了臺灣地區(qū)有名的國際大腦潛能專家、兒童心理學專家、兒童教育專家多人。專家團隊多年來扎根于臺灣各大幼兒園、小學、兒童保育院，積累了切實可行的前沿經(jīng)驗。得出的大腦潛能測評系統(tǒng)、兒童學習發(fā)展心理測評系統(tǒng)，被哈拂大學、東京大學等十多所國際名院校作為臨床方案。專家團隊平時工作于各自的工作崗位，每月有兩天的時間匯集各科的經(jīng)驗。鑒于這樣強大的研發(fā)團隊，致使愛育幼童的教學經(jīng)驗、教研成果頻頻被哈佛大學兒童行為研究室、日本教育機構使用，愛育幼童將有大量的學具、教玩具、教學課程推廣到全國各地。

愛育幼童產(chǎn)品的核心是緊緊圍繞孩童不同年齡對事物發(fā)展所表現(xiàn)出來的各種興趣為出發(fā)點，所研發(fā)出來的產(chǎn)品緊扣孩童的喜好之心，用多種材料，多種方式表達多種主題，每一款產(chǎn)品無論是多大年齡的孩童，總是愛不釋手，這就是愛育幼童成功的獨到之處。

課程設制方面，緊緊圍繞愛是駕馭人生的基礎這一原則，老師要愛孩子，家長要愛孩子，孩子必然就會愛社會，愛家庭。正是這一理念驅使愛育幼童教育品牌育出孩童情商高，有智慧，動手能力強，專注力好，學習有上進心。在愛育幼童的教室里，孩童們手中時刻都有喜歡的玩教具相伴，孩童們的小手在玩具教具與游戲的環(huán)境中，很快就變靈活了，同時，小腦袋裝進去的是沉甸甸的智慧。

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