北京達(dá)潤(rùn)世紀(jì)國(guó)際教育科技股份有限公司一直致力于幼兒教育行業(yè)的改革創(chuàng)新，倡導(dǎo)幼兒多媒體教學(xué)規(guī)范化、普及化，并持之以恒的以“為所有3-6歲兒童家庭提供整體教育解決方案”為目標(biāo)，以“全方位滿足3-6歲兒童學(xué)習(xí)、娛樂(lè)全需要”為己任，不斷發(fā)展創(chuàng)新，已成為多媒體幼兒教育的改革者和領(lǐng)頭羊。

達(dá)潤(rùn)世紀(jì)多媒體教學(xué)系列課程的五大優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一、有效的教學(xué)性

運(yùn)用多媒體教學(xué)課件區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)形式及一般計(jì)算機(jī)軟件的特殊之處，在于它的教學(xué)性，即它有著特定的教與學(xué)目標(biāo)、特定的教學(xué)內(nèi)容、特定的教學(xué)對(duì)象。在編制過(guò)程中，針對(duì)不同的課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和使用對(duì)象來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)還必須要符合特定的學(xué)科教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略。

優(yōu)勢(shì)二、權(quán)威的科學(xué)性

達(dá)潤(rùn)世紀(jì)多媒體教學(xué)系列課件中，教學(xué)策略的應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)、程序結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)都是在符合教學(xué)性基礎(chǔ)上符合科學(xué)性。課件中引用的資料和設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)近百名頂級(jí)專家的論證，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范；問(wèn)題表述都準(zhǔn)確無(wú)誤。

優(yōu)勢(shì)三、注重與幼兒的交互性

在課件的設(shè)計(jì)中，友好的人機(jī)交互界面和良好的交互性最大程度的方便幼兒學(xué)習(xí)。在多媒體課件中，主要的交互形式有動(dòng)畫(huà)、圖形、菜單、按鈕、熱鍵等，這些都是與幼兒進(jìn)行信息交流的主要通道。

優(yōu)勢(shì)四、豐富的集成性

達(dá)潤(rùn)世紀(jì)多媒體教學(xué)系列課程的另一大優(yōu)勢(shì)就是能將文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等多種媒體信息集成在一起，有效增強(qiáng)了教學(xué)信息的表達(dá)力和感染力，使幼兒能更積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

優(yōu)勢(shì)五、科學(xué)的診斷性

專家指出“沒(méi)有反饋的教學(xué)是無(wú)效的教學(xué)”，在達(dá)潤(rùn)世紀(jì)多媒體教學(xué)系列課程中，北大心理學(xué)系專家組提出了一套權(quán)威的幼兒測(cè)評(píng)體系，在該體系中能有效地為幼兒提供診斷的機(jī)會(huì)，給予反饋的信息，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)；通過(guò)診斷反饋信息，以互動(dòng)游戲、紙張化作業(yè)單及操作材料來(lái)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生獲得的知識(shí)得以鞏固。

有能力，頭腦靈活

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