東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校由教育專家連凰岑女士于2001年在北京創(chuàng)辦，現(xiàn)已迅速發(fā)展為全國性連鎖教育集團，是一所集潛能開發(fā)、研究、培訓(xùn)于一體，具有國際教育特色的專業(yè)機構(gòu)。 東營校區(qū)于2005年4月成立，教學(xué)配套設(shè)施完善，經(jīng)營手續(xù)齊全，是東營最權(quán)威的兒童培訓(xùn)機構(gòu)之一。學(xué)校成立至今已先后獲得“中國首家特色教育項目學(xué)�！�、“中國十大品牌教育機構(gòu)”、“全國首批教學(xué)質(zhì)量信得過培訓(xùn)機構(gòu)”、“中國十大優(yōu)秀師資力量培訓(xùn)機構(gòu)”、“中國教育學(xué)會十一五科研規(guī)劃課題合作研究學(xué)�！薄皷|營優(yōu)秀培訓(xùn)機構(gòu)”等殊榮。師資精銳，德藝雙馨 東營東方金子塔學(xué)校擁有一支精良的師資團隊，帶班教師經(jīng)驗豐富。

東方金子塔在選擇教師上嚴(yán)格把關(guān)。除要求老師具備幼教或師范專業(yè)學(xué)校背景外，還要求愛孩子、愛教育，了解兒童教育和兒童心理． 學(xué)校制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度。所有老師上崗前都必須經(jīng)過3至6個月的專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，考試合格后憑證上崗。教師選擇的高標(biāo)準(zhǔn)以及對教師培訓(xùn)的高投入，充分保證了金子塔的教學(xué)質(zhì)量，同時為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

“三心”教育，因材施教——愛心、誠心和耐心

“三心教育”——愛心、誠心、耐心，浸潤著對孩子濃濃的心意與愛意的教學(xué)宗旨，一個完美的教育者所必需具備的品質(zhì)，是東方金子塔學(xué)校的一貫以來的基本“教師要求”。在東方金子塔學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)這里的一切都在溫暖和煦的“三心教育”的溫暖下。從孩子們跨進東方金子塔校門的那一刻起，老師們用自己的愛和真誠、活力與激情，給孩子們建立起愉快舒心的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們不再因為上學(xué)離開父母而感到膽怯與抵觸，激起了他們極大的學(xué)習(xí)熱情；而老師們的鼓勵與細(xì)心則帶給孩子們不斷努力、茁壯成長的無窮動力。

東方金子塔始終堅持一視同仁，給予孩子們平等的愛，“以人為本”是金子塔始終奉行的辦學(xué)宗旨。在老師們的眼中，每個孩子都是優(yōu)秀的，都有自身的優(yōu)點與特長，而老師的職責(zé)就是要幫助孩子們樹立自信，開發(fā)自身的潛能，進而取得進步。這一教學(xué)方式，為每個來到金子塔的寶貝們量身定做適合其自身特點的教學(xué)計劃，注重激發(fā)兒童潛能，完全按照孩子的接受能力進行個別指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中采用小班鼓勵式引導(dǎo)教學(xué)，真正做到因材施教，簡單易學(xué)。

熱情服務(wù)，體貼家長

東營分校的服務(wù)理念完全尊重家長們的選擇，結(jié)合家長的工作時間和孩子們的日常安排設(shè)置22個上課時間段，可供靈活選擇，隨報隨學(xué)。我校制定了免費試聽課制度，即每個孩子在正式報班前都有免費試聽的機會。還設(shè)立定期電話回訪，幫助家長解決一些學(xué)習(xí)或孩子成長問題。除此之外，學(xué)校還定期舉辦全國性、地區(qū)性比賽，評選學(xué)習(xí)冠軍、召開結(jié)業(yè)家長匯報會、免費趣味課堂，為孩子提供各種展現(xiàn)自我的機會。定期進行“珠心算等級評定評測”，合格者授予中央教科所認(rèn)證的等級證書。

學(xué)前班 近年來，東方金子塔一直致力于幼小銜接教育的研究與教學(xué)實踐，并推出了科學(xué)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)課程，效果顯著。據(jù)統(tǒng)計，僅北京地區(qū)，每年都有上千名小學(xué)員被知名小學(xué)錄取。調(diào)查顯示：在金子塔學(xué)校接受訓(xùn)練的孩子入學(xué)后80%在班內(nèi)名列前茅，大多是擔(dān)任班干部等職務(wù)，大量教學(xué)案例證明，經(jīng)過東方金子塔幼小銜接培訓(xùn)的孩子升入小學(xué)后都非常優(yōu)秀。班級簡介 體腦潛能開發(fā)班專門為即將升入小學(xué)階段的孩子（4---6歲）開發(fā)和設(shè)計，從“學(xué)科知識、行為習(xí)慣、兒童心理”三方面入手，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，尊重兒童的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，保教并重，對兒童進行全面、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，有效提高學(xué)習(xí)能力、拓展知識的廣度及深度，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)及體能訓(xùn)練，寓教于生活及各項活動之中。幫助他們順利完成從幼兒園到小學(xué)的心理及知識的過渡，充分做好入學(xué)準(zhǔn)備。

學(xué)前班最大優(yōu)勢

1、入學(xué)測試，因材施教東方金子塔學(xué)校在每一個孩子報名后都統(tǒng)一安排一次入學(xué)測試。不同于一般測評，入學(xué)測試重在了解每一個孩子的個性特點，了解孩子的知識掌握水平，便于針對孩子的個體差異再進行“一對一”指導(dǎo)，以達(dá)到因材施教。讓每個孩子通過一年的學(xué)前班學(xué)習(xí)，真正學(xué)會、學(xué)好。

2、小班教學(xué)，重點指導(dǎo)體腦潛能開發(fā)班采用小班教學(xué)方式，每班不超過20個孩子。老師有更多的時間指導(dǎo)每個孩子，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，效果更加顯著。

3、課程設(shè)置完善，注重幼小銜接為了使孩子的綜合能力在進入小學(xué)一年級時處于優(yōu)勢，課程設(shè)置豐富全面：根據(jù)教委幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則的要求，除了開設(shè)五大領(lǐng)域課程之外，還加入了東方金子塔學(xué)校部分經(jīng)典特色課程（如連氏心算、唱歌識字、快樂拼音、規(guī)范書寫等）。注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高任務(wù)意識和自理能力，增強綜合素質(zhì)。

4、“體”、“腦”結(jié)合，全面發(fā)展結(jié)合小學(xué)新課標(biāo)精神展開教學(xué)，強調(diào) “體”與“腦”的有效結(jié)合，在講授基礎(chǔ)知識的同時，注重“體能”鍛煉。輪滑、跆拳道、游泳等課程與基礎(chǔ)課科學(xué)搭配，在培養(yǎng)孩子興趣與特長的同時，增強身體抵抗力，更有助于訓(xùn)練平衡感、集中注意力！給孩子架起一座從幼兒園通向小學(xué)的橋梁！

5、重點直擊，針對小學(xué)面試小學(xué)面試考，是幼兒園升入小學(xué)的一大門檻，為此，學(xué)前班特別設(shè)置了入學(xué)指導(dǎo)等針對性課程，目的是通過對孩子的心理素質(zhì)以及知識掌握的靈活度等方面進行前期訓(xùn)練，幫助孩子熟悉測試內(nèi)容，以便在小學(xué)入學(xué)測試更好

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