作為一種全新的教育方式，胎教被越來越多的父母所接受，尤其是80后這些思想比較前衛(wèi)的群體，但是由于對胎教的不理解，因此，在這個過程中會遇到諸多的誤區(qū)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

誤區(qū)一：胎教做好了，寶寶長大一定是神童

每位爸爸媽媽的心愿，就是希望寶寶能成為健康向上的好孩子。但是，準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽一定要知道：提倡胎教，并不是因為胎教可以培養(yǎng)神童，而是因為胎教可以發(fā)掘個體的素質(zhì)潛能，讓每個胎寶寶的先天遺傳素質(zhì)獲得最優(yōu)秀的發(fā)展。如果胎教能與出生后的早期教育很好地結(jié)合起來，寶寶將會更加優(yōu)秀。

誤區(qū)二：胎教就是給胎兒聽音樂

許多準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽認(rèn)為胎教就是讓孕婦和胎兒一起聽音樂，有的聽古典音樂，有的為使孩子個性開朗而選擇聽搖滾樂，有的甚至聽流行歌曲、京劇。其實孕期適當(dāng)聽音樂是正確的，但要講究內(nèi)容和方法，如選擇適當(dāng)?shù)囊魳泛吐犚魳返臅r間，注意音頻的高低及音量的大小。

此外，胎教還包含其他很多方面的內(nèi)容，如：運動胎教、精神胎教、手工美術(shù)胎教、語言胎教、燈光胎教、數(shù)量胎教、環(huán)境胎教等。

誤區(qū)三：胎教就是教胎兒唱歌、說話、算算術(shù)

胎教的根本目的，并不是教胎寶寶唱歌、識字、做算術(shù)，而是通過各種適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼男畔⒋碳�，促進(jìn)胎寶寶各種感覺功能的發(fā)育成熟，為出生后的早期教育即感覺學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

其實，凡是對胎寶寶有益的事情都可以歸入胎教的范疇。大到懷孕前的準(zhǔn)備、環(huán)境的改善、情緒的調(diào)節(jié)，小到聽音樂、散步、和胎寶寶說悄悄話，這些都是胎教的內(nèi)容。

誤區(qū)四：胎兒沒有意識，胎教也不會有作用

有人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認(rèn)為胎兒沒有意識，根本不可能接受教育，其實這樣的想法是錯誤的。研究證明，胎兒4個月時就已經(jīng)具備了全方位的感知覺能力，即具備了受教育的“能力”。但這里所說的“教育”，不同于幼兒園和學(xué)校“教育”，而是主要根據(jù)胎兒各時期的發(fā)育特點，有針對性地、積極主動地給予各種信息刺激，促進(jìn)胎兒身心健康發(fā)育，限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能，為寶寶出生后的早期教育奠定基礎(chǔ)。

誤區(qū)五：胎教從懷孕后開始

一旦得知懷孕，許多準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽就會非常高興地開始多方面的準(zhǔn)備工作，如加強營養(yǎng)、定期檢查、適當(dāng)運動等。應(yīng)該說這些都是有益的，但準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽們更應(yīng)該知道：真正的胎教應(yīng)該從懷孕前甚至是婚前開始，如進(jìn)行婚前檢查，了解生理功能;婚后在計劃懷孕前選擇理想的受孕季節(jié)和時間，保持良好的心情，避免不良因素的影響;考慮職業(yè)、工作環(huán)境對受孕和胚胎發(fā)育的影響等。

誤區(qū)六：胎教不需要有計劃

準(zhǔn)媽媽和胎寶寶是“一心同體”的，如果準(zhǔn)媽媽的生活不規(guī)律，胎寶寶也不會有很自然的生活節(jié)奏，因此，制訂一個妊娠期間胎教的總計劃是非常必要的。準(zhǔn)媽媽應(yīng)該每天合理、有規(guī)律地對胎寶寶進(jìn)行胎教，以培養(yǎng)寶寶良好的生活規(guī)律。

誤區(qū)七：胎教只有準(zhǔn)媽媽可以做

胎教不是準(zhǔn)媽媽一個人的事，要靠家庭全體成員共同進(jìn)行。特別是準(zhǔn)爸爸，首先應(yīng)幫助準(zhǔn)媽媽穩(wěn)定情緒，注意自己的言語，不能和準(zhǔn)媽媽吵架，多關(guān)心體貼準(zhǔn)媽媽。此外胎寶寶更容易接收低頻聲音，他們更喜歡聽爸爸的聲音，因此，準(zhǔn)爸爸最好能每天定時，特別是睡覺前和準(zhǔn)媽媽一起給胎寶寶撫摸、對話、唱歌、呼喚他的名字，以盡母育父愛的義務(wù)。