當(dāng)小寶寶在外人面前能夠認(rèn)出一些文字甚至或是寫出一些文字的時(shí)候,往往會得到大家的稱贊,相信父母都會感到很驕傲,寶寶也非常開心。那么如何幫助寶寶認(rèn)識文字呢?
展現(xiàn)實(shí)物學(xué)漢字
在教寶寶識字時(shí),同時(shí)展示實(shí)物,這樣字和實(shí)物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法,可以使寶寶很快識漢字,而不會感到識字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認(rèn)物品的同時(shí),向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如,指著門,對寶寶說:“門,這是門!蓖瑫r(shí)向他們出示“門”字,讓他們辨認(rèn)。這樣就在寶寶的大腦中產(chǎn)生了兩個(gè)表象,實(shí)物“門”和漢字“門”。每當(dāng)我們發(fā)出“門”這個(gè)音時(shí),寶寶對實(shí)物和漢字都會產(chǎn)生反應(yīng),反之亦然。所以,當(dāng)寶寶還在襁褓時(shí),我們就可以一邊教他們辨認(rèn)實(shí)物,如燈、墻、桌、椅、床、窗等等,一邊教他們辨認(rèn)這些漢字。實(shí)踐證明,當(dāng)寶寶會說話時(shí),他們已能夠認(rèn)識這些漢字。
舉一反三學(xué)漢字
漢字是一種象形文字,利用這個(gè)特點(diǎn),可以舉一反三的學(xué)習(xí)。例如教寶寶認(rèn)識“休”這個(gè)字。首先在一張紙上畫一棵樹,樹下一個(gè)人在睡覺。然后指著圖畫問:“瞧,圖畫上有什么?”“圖畫上有一個(gè)人和一棵樹!薄皩Γ恕衷趺磳?”“一撇,一捺!薄皩,再看這棵樹,樹也叫做‘木’,你會寫‘木’字嗎?”“不會!薄白屛襾斫探o你!苯掏辍澳尽弊值膶懛ê,再問:“這個(gè)人在樹下干什么啊?”“他在睡覺。”“對,睡覺又叫做‘休息’。你瞧,人在木旁就是休。”然后把“休”寫出來。這樣,寶寶就能夠牢牢地把這個(gè)字記住了。你要牢牢記住的是,無論教哪一個(gè)字,一定要讓寶寶看實(shí)物或圖畫,依靠形象思維來理解漢字。
開心閱讀學(xué)漢字
識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩歌、童話故事和有關(guān)兒童的書籍,寶寶就會產(chǎn)生成功的喜悅,就會促進(jìn)寶寶識字。爸媽們?鄲澜探o寶寶許多生字,但他們發(fā)現(xiàn),很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離章”這個(gè)道理。當(dāng)一個(gè)孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時(shí),很容易被遺忘掉。
需要注意的是,教寶寶識字要符合寶寶的年齡特征,否則會挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)䦷碓S多后遺癥,使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)。