專家指出，得當(dāng)?shù)亩鄻拥膱D書組合，才有利孩子成長(zhǎng)。

購(gòu)書誤區(qū)

誤區(qū)一：只買貴的

家長(zhǎng)給孩子買圖書，都很大方，有的更直奔那些裝禎精美的圖書而去，認(rèn)為把最貴的買給孩子，就是給孩子更好的。事實(shí)當(dāng)然不是這樣的，有的更往往與愿望相反。

誤區(qū)二：高估孩子理解能力

不同年齡段的孩子他的識(shí)字能力和理解能力是不同的。應(yīng)該根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。專業(yè)人士指出，如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書籍。

誤區(qū)三：只要孩子喜歡就行

有的家長(zhǎng)一點(diǎn)也不考慮孩子的感受，完全從自己角度出發(fā)來購(gòu)書，而有的家長(zhǎng)又走另一極端，只買孩子喜歡看的。前者固然不對(duì)，后者對(duì)孩子的提高也沒什么好處。專業(yè)人士指出，孩子會(huì)從自己的喜好去選書，但愛好往往比較局限，而孩子成長(zhǎng)中需要多方面的知識(shí)。比如，現(xiàn)在一個(gè)趨勢(shì)是，孩子自己很容易受動(dòng)畫片、電視影響，選的書往往與此有關(guān)。

誤區(qū)四：孩子自己讀就好了

專業(yè)人士指出，這其實(shí)是整個(gè)買書過程中極為重要的部分。孩子能正確看一本書，這才是買書的真正意義所在。有家長(zhǎng)的引導(dǎo)，孩子的興趣會(huì)更濃。而時(shí)不時(shí)的交流，更能促進(jìn)孩子的思考能力。