有研究表明，寶寶學(xué)習(xí)爬行有助于他們身體各個(gè)方面得到鍛煉，加強(qiáng)身體素質(zhì)，還可以增加大腦的發(fā)育。到底爬行對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)有哪些功能呢?

爬行的八大功能：

一、體能(活動(dòng)能力)

爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)。爬行是寶寶次全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，它將對(duì)寶寶成長(zhǎng)產(chǎn) 生深遠(yuǎn)的影響。爬可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量，還有助于視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發(fā)育，可以促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)。它可使血液循環(huán)流 暢，并可促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，防止脊柱彎曲，嬰兒在爬行時(shí)，頭頸仰起，胸腰抬高，有利于增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)功能。另一方面，嬰兒在爬行運(yùn)動(dòng)中，四肢并用，可使左右腦正常發(fā)育，使嬰兒的智力得到全面的發(fā)展。

二、體質(zhì)(健康)

爬行消耗能量較大，有助于孩子吃得多、睡得好、體重、身高長(zhǎng)得快。

增進(jìn)親情：爬行能增進(jìn)母子間的交流。在寶寶會(huì)爬后，在父母的引導(dǎo)下獲得成功的體驗(yàn)不斷的增多，在我們的實(shí)驗(yàn)中得到興奮、成功、失敗體驗(yàn)嬰兒，表情豐富，見到父母時(shí)的興奮狀態(tài)明顯于不會(huì)爬行的嬰兒要強(qiáng)。

三、心理發(fā)展(應(yīng)激能力)

遇到各種情況處理的合理性。

四、社會(huì)性發(fā)展(交往)

嬰兒會(huì)爬后，他接觸父母禁止觸動(dòng)的物品、做父母不允許他做的事情的可能性都大大增加了，這在客觀上增加了親子情緒互動(dòng)的機(jī)會(huì)；同時(shí)，嬰兒會(huì)爬行又使得父 母意識(shí)到嬰兒本身的主動(dòng)性，并使父母開始以一定的規(guī)范要求孩子，開始對(duì)嬰兒不合規(guī)范的行為表示不快。這些變化又進(jìn)一步促使嬰兒的社會(huì)性情緒發(fā)展。研究表 明，具有手膝爬行經(jīng)驗(yàn)的嬰兒在情緒表露、對(duì)父母情緒信號(hào)的敏感性、與父母共同游戲的參與程度、在曾被父母禁止情境中參照父母表情等方面均比不會(huì)爬的嬰兒水 平更高，而使用學(xué)步車的嬰兒在曾被父母禁止情境中參照父母表情方面表現(xiàn)出比不會(huì)爬嬰兒更高的水平。

五、性格發(fā)展(意志、膽量)

爬行給寶寶帶來(lái)了許多意想不到的樂(lè)趣，而“摸爬滾打”，也鍛煉了寶寶的意志和膽量，有利于寶寶的個(gè)性培養(yǎng)。

六、探索欲望(自主、自信)

爬行是幼兒生長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要忽視爬行的作用，不要因?yàn)榕潞⒆铀奶巵y爬有危險(xiǎn)，就限制孩子爬行的自由，而是應(yīng)該在孩子剛 剛學(xué)會(huì)爬行之后，就幫助他們多加練習(xí)，使他們的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)等系統(tǒng)在爬行中得到充分的鍛煉。這不但有助于孩子骨骼、肌肉、神經(jīng)、大腦的發(fā)育，而且可以為孩子 更早、更好地認(rèn)識(shí)世界打下良好的生理、心理基礎(chǔ)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將化為好奇，并且勇于探險(xiǎn)，而且培養(yǎng)未來(lái)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力及自信。

七、智力發(fā)展(腦神經(jīng)發(fā)育)

爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間 的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。爬行使嬰兒開始主動(dòng)移動(dòng)自己的身體，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展。爬行會(huì)刺激左右腦均衡發(fā)展、理解與記憶并進(jìn)。 爬行可刺激內(nèi)耳或前庭系統(tǒng)，有助維持平衡感，而手眼協(xié)調(diào)也有相同作用。

八、促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展

對(duì)嬰兒語(yǔ)言交流的頻率，主要取決于嬰兒肢體語(yǔ)言的頻率，會(huì)爬的嬰兒不斷地用自己的身體探索周圍的世界、有許多舉動(dòng)帶有結(jié)果的未知性，所以家長(zhǎng)語(yǔ)言的發(fā)出 頻率明顯的多于不會(huì)爬的嬰兒，在不斷的父母語(yǔ)言提示、嬰兒的肢體語(yǔ)言、行為結(jié)果的互動(dòng)中，嬰兒對(duì)語(yǔ)言理解的準(zhǔn)確性、肢體語(yǔ)言回答的合理性比不會(huì)爬行的嬰兒 發(fā)展要快得多。

總之，寶寶爬行是一種綜合鍛煉能夠讓寶寶的大腦得到全面的發(fā)展，因此家長(zhǎng)應(yīng)該不能錯(cuò)過(guò)寶寶練習(xí)爬行的重要階段。