現(xiàn)在很多的兒童玩具都是以提高孩子智力為基礎(chǔ)的，玩手眼訓(xùn)練類兒童玩具對孩子的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力都是很有幫助的，家長們在平時應(yīng)該經(jīng)常和孩子們玩一下這種游戲，來提高孩子的智力。

下面呢，我們就來介紹一些游戲的訓(xùn)練方法：（一）五指抓握的練習(xí)活動一：抓豆子情境：在一個大盆中放入紅豆、綠豆。

過程：讓兒童張開五指抓住豆子，五指合攏將豆子抓起，然后再放開。（左右手分別進(jìn)行，然后再雙手同時進(jìn)行）建議：兒童掌握該動作后，可要求他將抓起的豆子放在小碗內(nèi)�；顒佣�：抓圖片情境：在兒童手掌心里貼好彩色圖片過程：鼓勵兒童反復(fù)合攏五指，將貼在手掌心里的圖片扒拉下來。

建議：一定要選擇兒童喜愛的圖片貼在他手心，以引起學(xué)習(xí)興趣�；顒尤�：說兒歌做動作情境：訓(xùn)練者與兒童面對面坐好。過程：引導(dǎo)兒童邊說兒歌邊做五指抓握動作。合攏張開，合攏張開，小手拍兩拍。合攏張開，合攏張開，小手握起來。

合攏張開，合攏張開，小手?jǐn)[一擺。合攏張開，合攏張開，小手藏起來。建議：多采用兒歌說唱形式，易于兒童接受和記憶，增加訓(xùn)練的趣味性。（二）雙手的交替動作訓(xùn)練活動一：玩沙情境：讓兒童左右手各持一小碗。過程：兒童將左手碗內(nèi)的沙子緩緩倒入右手的空碗中，左右手反復(fù)交替進(jìn)行。

建議：逐漸縮小容器口的直徑，繼續(xù)此項(xiàng)活動�；顒佣�：手指接力情境：兒童雙手握拳拇指直立。過程：兒童右手握拳拇指直立向上，左手握住右手拇指，右手拇指從左手中抽出，向上再握住左手拇指，反復(fù)練習(xí)該動作。建議：讓兒童有節(jié)奏的做，效果更好，還可利用穿珠子、穿線板、系扣子等活動訓(xùn)練孩子的雙手協(xié)調(diào)動作。

（三）拇指食指的鉗捏動作練習(xí)活動：捏珠子 情境：在兒童面前放一小筐珠子。過程：讓兒童用拇指和食指將珠子一個一個捏起，放在另一個筐中。建議：可利用三角形的布帶將兒童的三指固定起來，只留出拇指食指進(jìn)行訓(xùn)練。

（四）食指獨(dú)立運(yùn)動練習(xí)活動一：打電話情境：給兒童準(zhǔn)備一部撥號鍵盤的電話機(jī)過程：兒童用食指撥號，做打電話的游戲。建議：也可用按鍵的電話機(jī)練習(xí)，注意兒童食指的力量及動作的準(zhǔn)確性。二：手指畫游戲情境：準(zhǔn)備白紙和顏料。

過程：兒童用食指沾顏料在紙上點(diǎn)、畫。（如畫小蝌蚪等）建議：也可在紙上畫好小方格，要求兒童食指沾顏料點(diǎn)在格內(nèi)，增加訓(xùn)練難度。手精細(xì)動作訓(xùn)練的內(nèi)容還有很多，例如撕紙、折紙、用筷子、用剪刀、玩拼插玩具等，都可以促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在此就不一一列舉了，我們要抓住兒童成長的自然規(guī)律與特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有條件，為兒童提供鍛煉的機(jī)會與空間，一定會取得好的訓(xùn)練效果。