隨著時(shí)代的進(jìn)步，家長(zhǎng)的育兒理念也有了很大的變化，這個(gè)時(shí)候在各大城市也相應(yīng)出現(xiàn)了各種嬰童早教機(jī)構(gòu)，那么家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)這些早教機(jī)構(gòu)該如何選擇呢？

抓住大腦發(fā)育時(shí)期

早教的重要性已經(jīng)被許多生理研究結(jié)果所印證。據(jù)介紹，樹突和神經(jīng)鍵的形成需要巨大的能量。嬰幼兒的大腦將使用相當(dāng)于成年人兩倍的能量，嬰兒在這個(gè)階段學(xué)到的東西比生命中其他任何階段都要多。

此外，影響孩子未來一生發(fā)展的，還有化學(xué)上的架構(gòu)。人的身體會(huì)分泌出荷爾蒙，它使人們面對(duì)問題作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，因此小孩子遇到挫折的時(shí)候，導(dǎo)致心情壓抑的一種荷爾蒙就會(huì)逐漸傳送到全身的每一根血管。如果受挫的程度不斷加深，那么這種荷爾蒙的數(shù)量就會(huì)不斷提高。而每個(gè)人在0-18個(gè)月的時(shí)候，右腦的發(fā)展比較快，主管韻律、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力的右腦健康發(fā)展，能幫助小朋友正確處理負(fù)面情緒，所以抓住這段黃金時(shí)間進(jìn)行早教事半功倍。

早教不是萬能的

專家認(rèn)為：很多家長(zhǎng)希望自己的孩子通過早期教育變成超常兒童，這種思想是錯(cuò)誤的。早期教育首要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣，不應(yīng)過度強(qiáng)調(diào)技能。因此值得提醒的是，不少家長(zhǎng)把早教機(jī)構(gòu)當(dāng)成了幼兒園、游樂場(chǎng)，帶著這種思想讓寶寶上課，不會(huì)起到什么作用。此外，孩子父母是早教成功與否的關(guān)鍵。父母是孩子的啟蒙老師，父母要把在早教課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，才能對(duì)孩子進(jìn)行真正的早期教育。

給孩子選擇一個(gè)合適的早教機(jī)構(gòu)，樹立正確的意識(shí)，相信對(duì)寶寶以后的成長(zhǎng)都是有幫助的。