現(xiàn)在越來(lái)越多的父母開(kāi)始重視孩子的早教了，不息花費(fèi)高額的學(xué)費(fèi)，也要讓還在有一個(gè)良好的教育，讓還在贏在起跑線上。

然而，父母才是孩子的任老師，自己以身作則才能教育好孩子，那么父母?jìng)冇謱?duì)早教了解多少呢？

相關(guān)專家認(rèn)為，早教的是實(shí)質(zhì)就是全面發(fā)展嬰幼兒的左右腦功能，但是，現(xiàn)在大多數(shù)的家長(zhǎng)沒(méi)有具體認(rèn)知本質(zhì)，只重視了做半腦的發(fā)展，忽視了另一半的功能。

根據(jù)專家的研究成果顯示，人的左右腦分管不同的功能，左腦稱為“學(xué)術(shù)腦”，主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號(hào)和分析等功能，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是運(yùn)用邏輯思維把事情調(diào)理化，在幼兒時(shí)期，通過(guò)訓(xùn)練孩子背誦詩(shī)詞，學(xué)習(xí)生字，練習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育；右腦又稱“藝術(shù)腦”，主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。換個(gè)說(shuō)法，孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力，右腦起重要作用。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練、畫畫、讓孩子做簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)多進(jìn)行親子溝通都對(duì)右腦發(fā)育有極大的幫助。

早教的本質(zhì)就是讓孩子的左右腦全面發(fā)展，那么家長(zhǎng)就要給夠孩子發(fā)展的空間，孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，家長(zhǎng)的任務(wù)就是要扶正孩子所走道路的方向，糾正孩子的錯(cuò)誤。