由于我國(guó)傳統(tǒng)思想的傳承，很多的家長(zhǎng)都希望要一個(gè)男孩，但當(dāng)真的有了一個(gè)男孩的時(shí)候，就會(huì)覺得男孩比較調(diào)皮，不容易管教。

其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的任老師，家長(zhǎng)教育的好壞直接影響了孩子的發(fā)展，所以從小就要讓孩子得到良好的教育，那么就需要家長(zhǎng)們懂得聽孩子的“心聲”，從孩子的“心聲”中引導(dǎo)孩子，才能讓孩子更好的發(fā)展。

生活中，經(jīng)常有些男寶寶不論父母怎么跟他講話，他總是一副沒聽見的模樣，尤其男寶寶在相當(dāng)專注地做一件事情的時(shí)候，他根本聽不到第二種聲音。其實(shí)，并不是男寶寶的聽力不如女寶寶，這時(shí)，父母不應(yīng)以呵斥的語氣去教訓(xùn)他，因?yàn)楦改冈绞菄?yán)加訓(xùn)斥，他越會(huì)從心中排斥這種刺耳噪音。媽媽不妨走到男寶寶身邊，蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的小手，溫和地對(duì)他講話，有助男寶寶加強(qiáng)視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會(huì)把注意力從其他事情上轉(zhuǎn)到父母身上。

由于男寶寶體內(nèi)雄性激素的作用，如果遇到難以言表的不快之事，他往往會(huì)比女寶寶更容易對(duì)自己表示不滿，比如摔門、砸東西、喊叫甚至敲墻等舉動(dòng)，其實(shí)這都說明男寶寶更容易和更需要情感宣泄。如果此時(shí)父母用辱罵甚至暴力來平息他的憤憤不平，那么只會(huì)火上澆油地演變成一場(chǎng)嗓門和武力的“暴風(fēng)雨”。

國(guó)外心理學(xué)家指出：反抗性、攻擊性、競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性都是男寶寶渾然天成的本性，他往往習(xí)慣用肢體語言來表達(dá)自己的情感，而不會(huì)像女寶寶一樣，善于用語言表達(dá)出“我不快樂”、“我很難過”等情緒。有時(shí)男寶寶在相當(dāng)愉悅的情況下也會(huì)亂摔東西，這也是受體內(nèi)雄性激素的影響，所以這些都是小伙子成長(zhǎng)過程中的正常行為，父母大可不必過于多慮。

一般2歲以后的男寶寶會(huì)逐漸地顯露自己的“愛發(fā)火”的個(gè)性，父母不應(yīng)強(qiáng)行壓制他的宣泄行為，而應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，相信男寶寶有能力去逐漸調(diào)整自己，一方面給予他適宜的宣泄方式，比如允許他叫喊、摔打物品甚至獨(dú)處一段時(shí)間等行為；另一方面在以后的生活中教會(huì)男寶寶學(xué)會(huì)自律，讓他了解自己的行為受到生活中各種行為規(guī)范的約束，比如帶他一起觀看親子話劇、一起閱讀故事書，都可以讓男寶寶樹立起正確的價(jià)值觀、道德觀。

只要家長(zhǎng)們平時(shí)多了解以下寶寶的情緒，并且能夠正確的引導(dǎo)寶寶，才能讓寶寶變得更乖巧，如果只是一味的“暴力教育”，那么寶寶的脾氣也會(huì)越來越暴躁，很大程度上影響了寶寶的自身發(fā)展。