在成年人的眼中，孩子們玩玩具就是覺得好玩，其實不然，孩子們在玩玩具的時候并不是如大人們眼中無聊的玩，而是在學(xué)習(xí)，鍛煉著他們的思維能力，對于孩子各個方面的發(fā)展都有著舉足輕重的地位。

研究人員曾用小老鼠做了項實驗。他們把小老鼠分作兩組，分別放置在兩個不同的環(huán)境中。一個環(huán)境放滿玩具，也布滿障礙;另一個則空蕩蕩的，什么也沒有。八十天后，研究人員發(fā)現(xiàn)處于充滿刺激環(huán)境的小老鼠，擁有更厚的大腦皮層(大腦控制記憶和認知的部分)、較大的神經(jīng)元、更復(fù)雜的樹突(神經(jīng)元之間的分支)和突觸(神經(jīng)細胞之間的連接)網(wǎng)絡(luò)。

一般而言，大腦的樹突越多，它的處理能力也就越強。因為樹突(路徑)越多，意味著信息能有許多傳遞的路徑，允許更快和更復(fù)雜的思維。

對嬰幼兒來說，游戲就是學(xué)習(xí)，而玩具則是游戲當(dāng)中重要的輔助工具。因此，好的玩具既在生理方面促進嬰幼兒腦部發(fā)展，也在心理方面能增進感覺運動的能力，同時能激發(fā)嬰幼兒的好奇心、想象力、觀察力、推理力、美的領(lǐng)悟力，更能陶冶出良好的性情。讓我們來看看如何才能為寶寶挑選對他們意義重大的“玩具”。

玩墊

可以讓還未能坐立的寶寶在安全的環(huán)境中翻滾游戲，如果玩墊旁邊附有其它玩具，或有開發(fā)兒童想象力的創(chuàng)意組合功能，就更能誘導(dǎo)寶寶活動四肢，有助寶寶學(xué)習(xí)控制肢體，并激發(fā)嬰幼兒的好奇心。

玩具書

讀圖書可以刺激嬰幼兒的視覺和聽覺，引起他們對書本的興趣。好的玩具書除了圖畫文字外，應(yīng)附加有趣的功能，一增加對寶寶各種感官的刺激。閱讀時，父母更可以讓寶寶主動翻書頁，發(fā)展寶寶手眼腦協(xié)調(diào)能力。

尋寶玩具

玩具內(nèi)含有各種不同質(zhì)感、不同重量的小件。父母可鼓勵寶寶從玩具中將小物件一一取出，然后告訴寶寶小物件的名稱、顏色或形狀，再把小物件逐一放回原處。寶寶在觸摸不同質(zhì)感的小對象時，增進了觸覺識別能力;也學(xué)懂了顏色、圖案、形狀。