近期虐童事件不斷發(fā)生,而且有愈演愈烈的趨勢，虐童事件是一波未平一波又起，僅僅半個月時間，接連發(fā)生多起惡性幼兒園幼師虐童事件，一時間，社會上對虐童的原因眾說紛紜，有說法律處罰成本太低，有說幼師素質(zhì)差，教育不到位等等。不過，個人認(rèn)為不能把“虐童門”和幼師待遇相提并論。

把“虐童門”和幼師的編制待遇相提并論，至少會給人一種錯覺，那就是在為近乎變態(tài)的虐童幼師尋找客觀原因。盡管幼兒教育這個行業(yè)面臨諸多尷尬是不爭的事實，但不應(yīng)放在浙江虐童事件發(fā)生后把把“虐童門”和幼師待遇相提并論。如果把幼師廣義為社會弱勢群體，也不能把因處于弱勢而形成的普遍不滿和消極情緒，作為突破道德底線的理由。而對道德底線的堅守，或?qū)ι鐣�公序良俗的起碼認(rèn)知，真的與擁有的財富多寡和地位高低有必然聯(lián)系么？如果說在貧困潦倒群體中不乏偷雞摸狗之徒，但在權(quán)貴階層中更有巧取豪奪之輩；如果說是窮極無奈逼出了傷天害理之事，那么，養(yǎng)尊處優(yōu)的權(quán)貴們的貪得無厭，難道是用于完善道德或進(jìn)行道德自救？

就“虐童門”而言，已經(jīng)不是要求幼師用更高的育兒水平，更熱情的態(tài)度對待幼兒的問題，而是不能侵害他人身體的基本法律概念。即使幼師因待遇不公影響情緒，最多也是在工作上的怠慢，表現(xiàn)出對幼兒缺乏熱情，不愿做一些“分外事”。也就是說，對于“虐童門”，人們是用道德底線來判斷的，而不是從教師的特殊標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。這是一個對文明社會自然人的起碼要求，是貫穿在人的一切社會活動中的。這幾乎與個人的境遇無關(guān)。說的極端一點，這是關(guān)于會不會做人，或配不配做人的問題。

如果把“虐童門”和幼師待遇相提并論，我猜想當(dāng)事的幼兒園老師也不會認(rèn)同。因為，近乎變態(tài)的無知和有意識的情緒發(fā)泄之間，后者是更大的罪錯。而對于一種缺乏基本教養(yǎng)造成的精神頹廢和道德墮落，是無法用工資待遇來挽救的。事實上，工資待遇和道德水準(zhǔn)之間的關(guān)系，早已被貪官們“驗證”了。因此，最好不要在“虐童門”前談幼師待遇問題。若混為一談，二者皆不得要領(lǐng)。

一起新聞事件引起人們對一個社會群體的關(guān)注，體現(xiàn)了新聞事件在具體的社會背景下蘊(yùn)含的時代意義和社會價值。同時這也是由于人們認(rèn)知理解的偏差、對事件真相及細(xì)節(jié)的采掘等原因，導(dǎo)致事件的關(guān)注焦點發(fā)生變化和偏移，從一個焦點擴(kuò)散成同事件下的多焦點，從而擴(kuò)大了事件的關(guān)注面。不過不管怎么說我們都不應(yīng)該把“虐童門”和幼師待遇相提并論。