有研究表明，人為的早期智力開發(fā)，并不能取得提高智商的預(yù)期效果，反而，危害孩子的正常的健康的發(fā)育。因此家長們應(yīng)切記不要過早的采取措施開發(fā)孩子的智力，以避免出現(xiàn)適得其反的效果，對孩子健康造成傷害。下面是過早開發(fā)孩子智力的三大危害：

1、可能會影響孩子自主學(xué)習(xí)和思維能力的建立

每個孩子的精力是有限的，有的家長為了讓寶寶提前認(rèn)識一些文字，所以強行寶寶上早教班，這樣寶寶的注意力會集中在這些抽象是事物上，而不能更好的去感受身邊的世界以及美好的事物，對于周邊的事物缺乏判斷能力和認(rèn)知。

2、阻礙孩子認(rèn)識真實的世界

每個孩子從出生都對這個社會充滿了好奇，他們喜歡探索周圍的世界，當(dāng)孩子認(rèn)真的探索周圍的事物去體驗的時候，家長如過早的讓孩子開發(fā)智力進行某些抽象的學(xué)習(xí)課程，這會阻礙孩子認(rèn)知真實的世界。家長應(yīng)該等到孩子的思維自然上升到對符號以及某些抽象思維有認(rèn)知的時候，再適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏Y(jié)合身邊的實際去拓展學(xué)習(xí)，這樣才是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、影響孩子的其他能力的正常發(fā)展

當(dāng)孩子出生來到這個世界，是需要通過感官或者其他生活體驗來感受這個世界，孩子的某些特性也會慢慢通過生活表現(xiàn)出來，比如孩子的創(chuàng)造力、想象力等等這些獨特的能力，如果家長過早的讓孩子提前學(xué)習(xí)早教，很有可能會造成孩子感覺經(jīng)驗缺失，這會破壞孩子的正常能力，使孩子變得冷淡、孤僻。孩子的想象力和創(chuàng)造力也會在過早學(xué)習(xí)中被淡化。