玩具是孩子童年重要的玩伴，也是孩子重要的啟蒙老師，能夠鍛煉孩子的思維和交流能力，因此作為父母要為孩子多多考慮該買什么樣的玩具，如何為bao--bao創(chuàng)造一個美好而快樂的童年，將是你必須研究，也必須完成的功課。

玩也是成長

bao--bao出生后，對周圍的環(huán)境一無所知。他還不能自主地控制身體和思想，他不會說話表達(dá)。所以對他來說，只有玩耍才能使他完全忘我地把注意力集中到環(huán)境中的他感興趣的事物上，并運(yùn)用自己的肢體、感官、大腦去探索它，不斷重復(fù)，直到他完全掌握才轉(zhuǎn)向下一個目標(biāo)。漸漸地，他的運(yùn)動能力增強(qiáng)了，感受能力豐富敏銳了，思維能力發(fā)展了。直到4歲之后，bao--bao才對人類、社會關(guān)系、文化等我們認(rèn)為是知識的事物產(chǎn)生興趣。這是由大腦皮層的發(fā)育過程決定的，不受人為控制。

所以，玩耍對于bao--bao來說，就是成長，就是學(xué)習(xí)。

玩具對于bao--bao成長的4大作用

1、促進(jìn)感知覺的發(fā)展：玩具具有物體形象性的特點(diǎn)，孩子在摸、看、拿、聽、吹、玩的過程中進(jìn)行了感知覺訓(xùn)練，使視覺、聽覺、嗅覺、味覺、身體覺更協(xié)調(diào)、更敏銳，同時培養(yǎng)bao--bao的專注力、記憶、觀察、想像能力和語言能力，使bao--bao的思維能力獲得快速發(fā)展。

2、鍛煉運(yùn)動能力：運(yùn)動能力包括大動作和精細(xì)動作，長期鍛煉可以使他們的身體更靈敏、更協(xié)調(diào)。

3、增強(qiáng)安全感：bao--bao在與父母一起玩玩具的過程中得到敏感、及時的回應(yīng)，能使bao--bao的安全感更為牢固，同時也會促進(jìn)他與父母的感情和交流。

4、培養(yǎng)社交能力：bao--bao在與同伴或大人們一起玩玩具時，則可以發(fā)展bao--bao的社會交往能力和溝通能力，并可以培養(yǎng)分享、協(xié)商、合作能力。

適合bao--bao的五類玩具

每個年齡段的bao--bao都有其發(fā)展的任務(wù)和需要，父母應(yīng)該根據(jù)bao--bao的行為能力和興趣選擇適合他的玩具。水平過低的玩具，bao--bao提不起興趣；水平過高的玩具則令bao--bao產(chǎn)生挫敗感，傷害bao--bao的自信心。

1、感官類玩具：感官訓(xùn)練能迅速增強(qiáng)bao--bao的感知覺，擴(kuò)大bao--bao的感知范圍，為智力發(fā)展提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。

代表玩具：轉(zhuǎn)鈴、撥浪鼓、木琴、布書、套盒、拼圖、積木、配對玩具、拼插玩具、橡皮泥、陶土等等。

2、生活類玩具：bao--bao通過經(jīng)歷熟悉的、類似家庭生活的體驗(yàn)，例如打掃、做飯、穿衣等活動學(xué)會把精力集中在一個活動上，并且學(xué)會按順序從頭至尾地做一件事，學(xué)會為實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)協(xié)調(diào)自己的肌肉運(yùn)動。培養(yǎng)獨(dú)立自主、秩序感、意志力和自信。同時感受社會環(huán)境，體驗(yàn)社會角色，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力。

代表玩具：仿真廚房用具、仿真木工用具、仿真醫(yī)生用具等等。

3、語言類玩具：語言作為交流工具，是通過自由交流而不是聽收音機(jī)或看電視獲得的。而bao--bao要想學(xué)寫字，則必須具有寫的機(jī)械運(yùn)動能力，而不是把一個字抄一百遍。

代表玩具：圖文卡片、接龍卡、嵌板、砂字板等等。

4、數(shù)學(xué)類玩具：bao--bao在玩感官類玩具獲得了配對、排序、歸納等數(shù)學(xué)能力，為bao--bao玩數(shù)學(xué)類玩具奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)bao--bao通過這類玩具發(fā)現(xiàn)了數(shù)字間的關(guān)系，逐漸形成了數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

代表玩具：積木、串珠、幾何木屋、數(shù)字盒、小算盤等等。

5、運(yùn)動類玩具：通過跑、跳、投、爬、平衡等方法，使bao--bao身體更健康、反應(yīng)更靈活、動作更協(xié)調(diào)。

代表玩具：皮球、輪滑鞋、滑板車、自行車、風(fēng)車、跳繩、秋千、攀爬架等等。