如今很多家長都認識到早教的重要性，良好的早期教育對以后寶寶的發(fā)育有很大的益處，所以很多家長都選擇不同的早教機構，選擇早教機構有非常重要的一點就是首先要抓住寶寶大腦發(fā)育的關鍵期。

0~3歲是人一生發(fā)展的最重要時期。右腦的巨大潛能只是在0~6歲表現(xiàn)出來，其中0~3歲尤為關鍵。3歲以后，隨著左腦能力的發(fā)展，右腦能力會逐漸衰退。

研究表明，人出生后頭2至3年腦發(fā)育最快。出生時腦重350克至400克，是成人腦重的25%，而體重只占成人的5%。此后年內(nèi)腦重量增長速度最快，6個月時腦為出生時2倍，占成人腦重的50%（而兒童10歲時體重才達到成人的50%）。年末時嬰兒腦重接近成人腦重的60%，到第二年末時寶寶腦重約為出生時3倍，約占成人腦重的75%，3歲時寶寶腦重已接近成人腦重，此后發(fā)育速度變慢。

早教的重要性已經(jīng)被許多生理研究結果所印證。據(jù)介紹，嬰幼兒的大腦將使用相當于成年人兩倍的能量，嬰兒在這個階段學到的東西比生命中其他任何階段都要多。

專家提醒，首先要澄清家長對早期教育在開發(fā)孩子智力上的認識誤區(qū)�！伴_發(fā)智力挖掘孩子的潛能，并不單單是教孩子認字學知識，其實對于0~3歲的嬰幼兒適合的親子活動和游戲對開發(fā)孩子的智力和潛能至關重要。通過科學系統(tǒng)的早期教育課程，能充分開發(fā)寶寶的潛能，幫助他們成長為快樂自信、樂于分享、懂得感恩、適應社會的健康寶寶�！�

早期教育能造就人才，關鍵在于激發(fā)兒童的潛在能力。然而潛在能力是遵循著一種遞減規(guī)律的。比如生下來具有潛在能力的兒童，如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人；若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。就是說，教育要越早越好，早期教育實施的越晚，兒童生下來所具有的潛在能力發(fā)揮出來的比例就越少。無數(shù)事實證明，接受早期教育的孩子，比不接受早期教育的兒童更聰明、更健康，日后的成長也更快樂。